“The Happiness Manifesto” de Julien Blanc (Cómo dejar ir y cómo ser feliz todo el tiempo)
Esto contiene spoilers de Another, que es algo nuevo (el anime es de 2012).
Otra es una serie de anime sobre un aula maldita. Los alumnos (y profesores) han diseñado una contramedida para evitar que la maldición se desencadene cada año, que consiste en ignorar por completo a un alumno (tratándolo como inexistente). Al hacer esto, el número de estudiantes en el aula se reduce técnicamente en uno, lo que compensa el estudiante muerto adicional que se mezcló en la clase.
Misaki es el estudiante elegido para ser ignorado por el salón de clases este año. Después de un lío, Sakakibara también es ignorado.
Sin embargo, si no me equivoco, durante los períodos de exámenes, ambos estudiantes (Misaki y Sakakibara) tienen exámenes. ¿Por qué? No les da mucho exámenes reconocer que existen? ¿No rompe eso toda la contramedida? (desde el punto de vista del aula)
Editar
Para aclarar: la contramedida involucra a personas directamente relacionadas con la clase. Es decir, los estudiantes que pertenecen a este aula y profesores que imparten esta clase. Los estudiantes externos y los maestros de otras aulas no están involucrados con la maldición, por lo que pueden interactuar sin problemas con los estudiantes que no existen.
El bibliotecario y los estudiantes del club de arte, etc., no tienen problemas para interactuar con los estudiantes que no existen.
Sin embargo, los estudiantes / profesores externos no son muy conscientes de la maldición. El aula maldita trata de no hablar de ello con los demás.
9- ... Presumiblemente el profesor no los está ignorando. Quiero decir, la intimidación es una cosa, pero habría muchas más preguntas si alguien no tuviera una entrada en la lista de la escuela, nunca se llevara a casa una boleta de calificaciones, etc. Y solo se ignoran en el aula. o completamente (fuera de la escuela)?
- @ Clockwork-Muse: La contramedida involucra a cualquier persona directamente involucrada con el aula (tanto los estudiantes como los maestros deben ignorar a los niños). Las personas de otras aulas (estudiantes y profesores) pueden interactuar con ellos sin problemas. Además, los estudiantes que no existen tienen entradas en la lista, pero tienen una línea roja que cruza sus entradas, lo que indica que ya no pertenecen al curso.
- Dudo que haya una respuesta a esta pregunta. Podría llamarlo un agujero en la trama, supongo, pero me parece poco probable que haya alguna razón / explicación oficial para tal descuido.
- @ Vogel612: El viaje de la clase fue después de que todos dejaron de ignorarlos, creo (porque se dieron cuenta de que las muertes continuaban de todos modos, por lo que decidieron hacer un viaje de clases al santuario y orar allí). Además, si la maldición solo está relacionada con las acciones de los estudiantes, ¿por qué el profesor tacharía la entrada de Sakakibara en la lista?
- Creo que puedo responder, pero como no lo he encontrado y no recuerdo bien, ¿puede decirme en qué episodio ocurrió la escena del examen que mencionó?
Esto es solo una suposición, pero el hecho de que tengan exámenes no significa que las personas relacionadas se los hayan entregado, ni significa que la gente de la clase lo recogerá.
A lo que me refiero es a que algún otro maestro probablemente maneje el plan de estudios para el estudiante ignorado.
Es por eso que la tasa de éxito de esta contramedida fue solo del 50%. "A veces funcionó y, a veces, falló por completo. A veces había razones obvias y, a veces, las razones eran completamente desconocidas". Estas líneas similares fueron dichas por chibiki. Aunque ignoraban lo inexistente, de alguna manera estaban siendo reconocidos en algunos momentos.
Hay una explicación muy posible de cómo el alumno ignorado obtener sus exámenes. Los profesores podrían imprimir cinco o más exámenes de repuesto "en caso de que se pierdan". Dárselo al alumno ignorado podría evitarse simplemente dejando los repuestos en el escritorio del maestro y haciendo que el alumno ignorado lo consiga él mismo. En la misma línea, el profesor puede pedir que los papeles recogidos se pongan en su escritorio y el alumno ignorado simplemente pone su papel en la misma pila antes de que el profesor se los lleve.
La principal dificultad sigue siendo cómo el profesor puede Marcos todo el examen sin ignorar al alumno ignorado. Pero tal vez esto se pueda explicar asumiendo que el profesor solo los marca uno por uno y no cuenta el número de trabajos que marcó. Entonces, accidentalmente, califican demasiado un examen sin saberlo.O la calificación la realizan otros profesores que no están directamente asociados con la clase. Sin embargo, este último podría fallar si ese no es un concepto común, porque incluiría al otro maestro que se da cuenta de que hay una hoja extraña allí. A menos que no conozcan el real número de alumnos en 3-3.
